AULA DE PORTUGUÊS Nº 3 2º ANO

CLASSIFICAÇÃO DAS ORAÇÕES ADJETIVAS

Considere estes dois enunciados:

A)Os grandes times brasileiros que enfrentam dificuldades financeiras procuram vender para o exterior seus jogadores famosos.

B)Os grandes times brasileiros,que enfrentam dificuldades financeiras,procuram vender para o exterior seus jogadores famosos.

No enunciado A,a oração adjetiva em destaque é restritiva,pois restringe o sentido da palavra "times",dando a entender que nem todos os times brasileiros vendem jogadores,mas só aqueles que enfrentam dificuldades financeiras.

No enunciado B, a oração em destaque é explicativa,pois informa que todos os times brasileiros enfrentam dificuldades financeiras,por isso todos vendem seus jogadores.
As orações adjetivas explicativas são isoladas por vírgula(s).
Observe este outro período:

A Terra,que é um planeta do sistema solar,tem cerca de 4,6 bilhões de ano.
Como se classifica a oração em destaque?
Nesse caso,como não existe outra Terra,a oração só pode ser adjetiva explicativa.Por isso fica entre vírgulas.

Exercício

1.Leia esta frase:

Durante as férias,li o romance Serras azuis,livro de Geraldo França de Lima que ficou desaparecido durante mais de três anos.

a. Classifique a oração que ficou desaparecido durante mais de três anos.

b.Essa oração dá uma informação sobre o livro ou sobre o autor? Justifique.

c.Haveria,na frase, alguma mudança de sentido se, antes do relativo que, fosse introduzida uma vírgula?Explique.

AULA DE PORTUGUÊS II Nº 2 - 3º ANO

PRODUÇÃO DE TEXTO

Persuasão e argumentação

Louis Hjelmslev,lingüista dinamarquês,nos ensina que:

"...a línguagem é o instrumento graças ao qual o homem modela seu pensamentos,seus sentimentos,suas emoções,seus esforços,sua vontade,seus atos,o instrumento graças ao qual ele influencia e é influenciado,a base mais profunda da sociedade humana."

Realmente,é pela linguagem que o homem se realiza socialmente,expressando o que pensa e sente e ouvindo o que os outros pensam e sentem.Isso é interação social,ou seja,por meio de textos (verbais ou não-verbais) que contrói,há sempre alguém tentando agir sobre outra pessoa e vice-versa.Por isso,o texto devem ser bem construído.Sempre que se fala,há uma determinada intenção,isto é,o pensamento de se alcançar certo s objetivos.É essa intencionalidade que vai determinar os recursos a serem utiliuzados.Por exemplo,os alunos de uma determinada série podem ter pontos de vista diferentes sobre um mesmo tema.No momento de falar sobre o assunto,vão utilizar o mesmo código para produzir seus textos,mas a escolha das palavras,a formação dos períodos,os argumentos,etc.serão determinados pela vontade e intenção de cada um.A isso tudo podemos chamar recursos persuasivos.

Persuadir é convencer o interlocutor a aceitar um determinado ponto de vista.
Nos dias de hoje ,somos assediados,por exemplo, pelo discurso persuasivo nas propagandas,nos palanques,nas telenovelas e nos filmes da TV.Essas produções têm uma ideologia:não mostrar apenas seus produtos,mas vendê-los.Elas pretendem vender idéias.

AULA DE PORTUGUÊS Nº 2- ANO 2º

ORAÇÕES SUBORDINADAS ADJETIVAS

Observe estas frases:
Meu vizinho cultiva árvores frutíferas.(Frutíferas - adjunto adnominal do nome árvore)

Podemos substituir o adjetivo frutíferas por uma oração equivalente.Conseqüentemente,o período simples se tornará em período composto.Veja:

Meu vizinho cultiva árvores que dão frutos.(que dão frutos - oração equivalente ao adjetivo frutíferas)


que dão frutos:

• funciona como termo(adjunto adnominal)da outra.A oração que funciona como termo de outra classifica-se como subordinada;
• caracteriza o substantivo árvores,equivalendo,portanto,ao adjetivo.A oração equivalente a adjetivo chama-se oração subordinada adjetiva.

Assim,no período anterior,temos:

Meu vizinho cultiva árvores que dão frutos.
Or. principal:Meu vizinho cultiva árvores
Or.subordinada adjetiva: que dão frutos